Fișe diferențiate pe niveluri: cum scoți 3 variante din aceeași fișă, cu un AI gratuit

E ora nouă seara. Fișa pentru mâine e aleasă — din culegere, de pe didactic.ro sau făcută de tine — și știi deja cum va merge: pentru trei copii e prea grea, pentru alți doi e prea ușoară, iar pentru restul e în regulă. Așa că faci ce faci în fiecare seară: o rescrii. O variantă mai simplă, cu pași. Poate și una mai grea, să nu se plictisească cei care termină în cinci minute. Aceeași muncă, la fiecare disciplină, zi după zi.

Vestea bună: exact partea asta — rescrierea — o poate prelua un AI gratuit, în câteva minute. Vestea la fel de importantă: îți spunem și unde greșește, pentru că am testat pe bune.

Nu ești singura — și nu e o slăbiciune a ta

Dacă rescrii fișe seara, nu e pentru că „nu te organizezi": pur și simplu nu există o sursă sistematică de fișe gata diferențiate pe programa românească. Fiecare adaptare e muncă artizanală de la zero — iar urmele acestei munci sunt publice.

O învățătoare descrie în Revista cadrelor didactice de pe didactic.ro sarcina dublă din spatele diferențierii: „identificarea elevilor cu dificultăți și elaborarea unor programe nestandardizate pentru fiecare categorie" — adică întâi afli unde e fiecare copil, apoi construiești materiale separate pentru fiecare categorie. „Nestandardizate" e cuvântul-cheie: nu le găsești de-a gata.

Golul e atât de real încât un inspectorat școlar a intervenit el însuși: ISJ Iași a publicat un volum întreg de fișe de lucru pe 5 niveluri pentru clasele 0–IV, „adaptate nivelului de înțelegere și de realizare a sarcinilor școlare a elevului" (relatat de Edupedu). Iar acolo unde oferta oficială nu ajunge, învățătoarele și profesorii de sprijin își fac fișele adaptate manual și le partajează între ei pe bloguri, ca în colecția de pe profesoriitineranti.wordpress.com — fișă cu fișă, făcute de mână de colegi de-ai tăi.

Cu alte cuvinte: sistemul știe că e nevoie de fișe pe niveluri, dar producerea lor a rămas pe umerii tăi, seara.

Ce poate prelua AI-ul: din fișa ta, 3 variante pe aceleași competențe

Împărțeala corectă a muncii arată așa: tu știi pe ce grupe de nivel se împarte clasa ta și tot tu garantezi că exercițiile ajung corecte la copii. AI-ul preia rescrierea — partea care îți mânca serile.

Fluxul, pe scurt (prima dată durează vreo 15 minute; după ce îți intră în mână, vreo 5):

1. Deschizi ChatGPT sau Gemini în browser, cu un cont gratuit.
2. Îi dai fișa ta — copiezi textul exercițiilor sau, și mai simplu, îi atașezi o poză clară: ambele citesc imagini.
3. Îi ceri 3 variante ale aceleiași fișe — sprijin (cerințe simplificate, pași intermediari, un exemplu complet rezolvat la început), standard (echivalentă cu originalul) și provocare (aprofundare, cu o problemă nonstandard la final) — cu câteva reguli ferme: exact același număr de exerciții în toate variantele, nimic din afara materiei predate până la lecția ta, rezolvările separat la final și formatare simplă, care se lipește curat în Word.
4. Verifici rezolvările (vezi secțiunea următoare — aici e treaba ta, nu a lui).
5. Copiezi fiecare variantă în Word, aranjezi pe pagină, printezi.

Cum arată rezultatul, concret? La testul nostru — o fișă de 6 exerciții, înmulțirea 0–10, clasa a III-a — ambele AI-uri gratuite au livrat trei variante cu exact câte 6 exerciții fiecare, pe aceeași competență; varianta de sprijin începea cu un exemplu complet rezolvat, corect; varianta provocare se încheia cu o problemă nonstandard; rezolvările au venit separat, cu toate calculele corecte, iar textul s-a lipit curat în Word. Nu „mai puține exerciții pentru cei slabi" — aceeași lecție, pe trei uși diferite.

Iar dacă o variantă nu-ți place, nu iei totul de la capăt: îi scrii în aceeași conversație „înlocuiește exercițiul 4 din varianta provocare cu unul despre…" — și înlocuiește doar atât.

Unde greșește AI-ul — sinceri până la capăt

Am testat acest flux pe ChatGPT și Gemini (versiunile gratuite), pe aceeași fișă, cu rezolvările verificate manual. A mers — dar nu orb. Trei lucruri de știut:

1. Iese din interval exact când pare mai harnic. La o cerință de tip „scrie toate perechile", ChatGPT a dat în rezolvări și perechi cu numere din afara temei predate (1×18, 3×12 — la o lecție despre înmulțirea 0–10). De aceea îi ceri explicit să rămână în intervalul temei — și tot verifici rezolvările la acest tip de cerință.
2. Greșeala poate fi tipărită chiar pe fișă, nu doar în rezolvări. La un test pe adunarea cu trecere peste ordin, Gemini a scris în cerință un pas intermediar greșit („46+4+2 = 40+2" în loc de 50+2), deși rezultatul final era corect. Verifică și cerințele, nu doar rezolvările — ce e acolo ajunge direct sub ochii copilului.
3. Folosește noțiuni nepredate dacă nu-l oprești. Gemini a strecurat împărțirea în rezolvări (42 : 6 = 7) — perfect corect matematic, doar că poate copiii tăi n-au ajuns încă la împărțire.

Regula de aur rămâne: nimic generat de AI nu ajunge pe banca vreunui copil înainte să-l fi citit tu. Și încă una, la fel de importantă: dacă îi descrii AI-ului grupele clasei, o faci numeric („5 copii nu stăpânesc încă tabla înmulțirii") — niciodată cu numele copiilor.

Iar când nu ai nicio fișă de pornire, există și varianta a doua — o fișă nouă, calibrată direct pe grupele reale din clasa ta — împreună cu checklist-ul de verificare „înainte să printezi", în biblioteca completă de prompturi.

Testat pe bune: prompturile din spatele acestui articol au fost rulate pe ChatGPT free și Gemini (2026-07-03), pe fișe reale de clasa a II-a și a III-a, cu rezolvările verificate manual. Un articol de la Agentic Education.